第八课 足迹

第八课 足迹

教学目标：
１、革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，让我们在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。
２、加深对革命“足迹”的认识
３、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。

第一课时

教学目标：
１、聆听《红星歌》能够说出歌曲的体裁。
２、学唱歌曲《雨花石》，掌握装饰音的唱法。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授：
（一）聆听《红星歌》
１、首先在聆听歌曲前讲讲《闪闪的红星》的故事。
２、欣赏全曲。设问：歌曲讲述的什么内容？反映的是什么时期的斗争。
３、再听全歌。设问：音乐可以分为几个部分？
４、复听全曲。并且随着音乐哼唱。设问：歌曲的体裁是进行曲、还是舞曲、摇篮曲？

（二）表演《雨花石》
１、简介树上的插图
介绍歌曲通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。
通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别
音乐知识：休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。
全休止              二分休止           四分休止
八分休止            十六分休止

２、由于节奏较复杂，首先让学生通过聆听熟悉歌曲的旋律。
３、学生对歌曲有了基本的旋律概况后，让学生看谱唱。
４、分两部分来学习歌曲，较难的小节，进行单句指导。
５、基本曲调唱熟后，加上装饰音。
６、在曲调唱得流