教学内容:
表演《》及相关音乐活动
教学目标:
一、情感目标:感受内蒙古歌舞的民族风格,激发学生对祖国美好河山的热爱。
二、认知目标:能用自豪、欢快的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》
三、通过小组合作表演等音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。
教学重点:
通过唱、舞、奏、创等音乐实践,感受内蒙古歌舞的民族风格。
教学难点:
歌曲节奏
教学过程:
一、组织教学
师生一起玩〈点名游戏〉
二、创设情境
1、过渡谈话
师:“咱们班的小朋友真聪明,接下来,老师给你们表演一段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈?
生:……
师:你们想不想学学?(跟师学动作)
2、表演〈我是草原小骑兵〉伴奏
师:现在我们配上音乐跳一段好吗?
3、师:说起蒙古,会让你想到什么?
生:……
3、发声练习
师:从你们的回答中,我知道了蒙古是个非常美丽的地方,今天老师就带大家去看看,准备好,我们出发喽!瞧,我们到了(媒体展示大草原画面),哒哒 哒哒 哒(师模拟马蹄声从弱到强),这是什么声音啊?
生:……
师:原来有马儿正向我们跑来。谁能来模仿马蹄声?(个别)现在请你们随着琴的音高来模仿。(师指导字要唱的清晰、带上唱歌的状态)
1 1 1 1 1 1 1 1 — ……
哒哒 哒哒 哒哒 哒哒
三、学唱歌曲
1、师:哒哒 哒哒 哒哒 哒哒,马终于走近我们了,你们听,还传来了小牧民的歌声呢!
2、听录音范唱
师:听了小牧民的演唱,你感受到了什么?
生:回答
3、复听歌曲
师:让我们带着这种愉快的心情再来欣赏一次。
4、朗读歌词
师:谁来按节奏朗读一遍歌词?
生:个别读(其他同学拍节奏)
不准的地方可请会读的
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