毛泽东同志说:“教育不是万能的。”任何细致全面到位的思想政治工作都无法避免班级突发事件的发生。否认这一点,回避这一点,都不是实事求是的马克思主义的观点。知识爆炸、网络虚拟、信息全球化的文化背景,更是给班主任工作中突发性问题的防范和处理带来了很大难度。班主任工作中常见的突发性问题有:1、学生离家出走;2、自杀;3、群殴;等等。突发性问题虽然不是班主任工作中的主要矛盾和常见问题,但因其对学生个体具有较大的伤害性,对家庭具有较大的破坏性,对学校声誉和社会稳定具有较大的负面影响,因此,研究班主任工作中突发性问题的防范和应对措施,具有重要的现实意义。
一、 班级突发性问题的特点
1、突发性。此类问题的最大特点就是不可预见,突如其来。学生气血未定,自控能力较之成人相对较弱。外部因素的影响很大程度上左右了他们的行为。一时冲动,惨剧即已酿成。2、危害性。如前所列几种突发性问题,无论是其中哪一种,其对学校、家庭、社会的伤害是不言而喻的。3、广泛性。无论是从地域界限还是从年龄层次上来考察,无论国内还是国外,也无论是贫穷或富有,突发性问题对于校园并不陌生。近年且呈上升趋势。相信也是令美国总统比较头痛的问题之一。4、低龄化。从中国疾病预防控制中心和北京回龙观医院提供的资料来看,自杀人群的低幼龄比例逐年上升。
二、 突发性问题产生
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