第一,与时俱进换心态。孩子犯了错误,老师当然着急上火发脾气,可是我们想想,着急上火发脾气管用吗?不管用,那么我们就要换一个心态,要学会换位思考。学生上学一坐就是七八个小时,我们自己能做到七八个小时不出一点差错吗,能总是那么高效率地学习吗?学生犯了错,有时不承认,与你顶撞,我们呢?我们犯了错误能够立刻承认、能够在短时间里彻底改正吗?如果我们不能做到,怎么就一定要学生做到呢?试想,中国两千多年才出了一个孔子,孔子也没有要求别人和他一样都成为圣人。每个人生长的文化背景不同,心理也自然不同。许多老师要求学生一下子都变成完美的人,要求学生永远正确、永远优秀、永远不出错,这是根本做不到的。如果强行这样做必然吃力不讨好。所以,我建议老教师,与时俱进换心态,以平常心对自己,也以平常心对学生,在和谐的气氛中教育引导学生,也许效果更好。
第二,与时俱进换方法。时代进步了,教育方法也要改进。比如说,过去学生出了问题,班主任常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点,也不管周围有多少人,也不管学生的情绪状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语,就是与老师顶撞。这种处理学生问题的方法应该改改了。批评学生不如选择个僻静的地方,比如学生宿舍、操场一角、花园树下都可以。与学生谈话时不要用教训的口气,最好以朋友闲谈的方式。有时,学生犯了错误,需要给他反省的时间。我们应当明白,任何时候,给学生一