作一朵爱的云彩

陶行知说过：“象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”我说：是一块顽石也会被焐热的。一个良好的班集体，应该有一种健康向上的奋争精神。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。而做到这一切，爱是前提。

我知道这样一个真实的故事。泰迪是一个聪明可爱很有前途的孩子。一年级的时候，残酷的死神夺走了他的妈妈。泰迪因此变了：接受能力慢，反应迟钝。浑身脏兮兮的，乱发下是挑衅的目光。没有人愿理他。但一件小事却使他发生了变化。那是圣诞节，按习惯每个孩子都送给老师一件礼物。泰迪的礼物是旧报纸包着的一只旧的假宝石手镯，还有一瓶快用完的香水。（这是他妈妈的遗物）让他想不到的是老师高兴的戴上了手镯，把香水高兴的喷向空中……泰迪因此又一次完全变了。桀骜不驯的眼眸里充满了感激的泪水。因为老师真诚的向周围同学喷洒那香水时，已经播下了爱与尊重的种子。爱可以改变学生的命运。作为班主任，要真心去爱去尊重每一个学生。爱能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。

去年我的高一（5）班是年级有名的乱班。班级乱源于班中的闹将多。这些闹将学习差、纪律差、自我约束力更差。孙小强、陈玮、张京东、张伟、靳松、高波等在“闹”字上都各有所长。他们在班上彼此呼应，连成一片，各显本色。班级自习乱，课堂乱。教师管理，可以说是按倒葫芦又起瓢.针对这种现象我召开班会。试图让学生知道：为生当学习；为人当尊重别人，尊重别人的劳动，当自尊自爱自律自强；课堂是知识的殿堂，是神圣不可侵犯的，当肃静。但这种教育对这些后进生作用仍然微乎其微。

我每天早来晚走，看自习，转课堂，局面仍无大改观。

严厉的批评教育，从他们那似乎温顺的眼神中看得出并未驯服。

于是我注意抓教育时机，贴近他们。寻找他们身上的闪光点不是等他做错