曾经多少人望而止步的班主任工作在任老师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任老师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心的深沉博大的真爱。听君一席话，胜读十年书。一场报告对心灵的激荡，一场报告引发的心灵共鸣不知到会对我及与我一起埋头耕耘的老师们产生怎样的影响。
一个没有上过大学的年轻人，在一所不出流氓出土匪的学校，却取得了令人瞩目的成就，这本身就激励着我们去努力奋斗。成功需要机遇，但是更需要努力。怀才不遇的牢骚满腹，不会换来机遇的携手共舞，苦练内功积极进取才会获得机遇的垂青。当我们惊羡于花朵的美丽之时，不要忘记她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必须。战胜每一个困难，反思每一项工作，在充实和超越中会迎来自己的成功。，用自己低起点大成功的经历，慰籍和指引了无数颗苦恼困惑的心灵，鼓舞和振奋了无数个不甘落后锐意进取的教育新兵。
教师职业的残酷在于我们的教育不能失败只能成功，因为这不象工业产品仅仅是物质的消耗，更不可以重塑。教师工作要凭了良心，而良心是上苍赋予我们每个人心灵深处的无形法律。教师应该对学生的未来负责。没有教不会的学生，只有不会教的老师。没有不合格的学生，只有不合格的老师。这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。学生犯了错误，老师首先承担责任；老师获得了荣誉，首先向学生祝贺。这不仅仅是
遵循了教育的规律，更重要的是这才是一位教育大家的风范。有了责任感和使命感，有了海洋的胸怀，对教育的付出，对学生的热爱，对自我的反思和总结，一切才顺理成章水到渠成。，让我们真正的感受到了为人师的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，任老师给了我们
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作一朵爱的云彩