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第7课时 质数和合数练习

教学内容   小学数学五年级下册第25-26页。
教学目标
进一步掌握质数和合数的意义,会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程,体验比较分析、归纳整理,练习提高的方法。
在学习活动中,感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值,培养和提高解决问题的能力。 
教学重点、难点
掌握质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别。
会运用质数和合数解决实际问题  
教学准备   硬币、转盘、展示台。
教学过程
一、复习
1、什么叫质数?什么叫合数?
2.20以内有哪些质数?
3.下列各数,哪些是质数?哪些是合数?23,47,52,33,71,85, 97,98   回顾
在练习本上写出20以内的质数,再汇报交流
学生判断 
 二、 指导练习
1、理解质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别
(1)展台出示下面问题:
什么数既不是质数又不是合数?
最小的质数是多少?它是偶数还是奇数?最小的合数是多少?
2.练习四第3题
3.第4题从图上知道哪些信息?小猴遇到了什么问题? 1.学生讨论交流,并举例说明
自主探讨这三个问题,汇报说一说这些数是几?并说明理由
观察图,理解图意,独立帮助小猴解决问题,交流
三、巩固应用
练习四第5题(游戏)
1.教师说明游戏规则:先由老师说一个大于2的偶数,同学们找出和为这个数的两个质数,看谁找的又对又快
8,12,14,20,24
2.组织学生两人一组,其中一个人说大于2的偶数,另一个人来找和等于这个数的质数。找出后一起讨论是否正确,然后交换角色继续游戏
3.引导学生学习第26页“你知道吗”,适时进行爱国主义和探索精神的渗透 学生听清规则后游戏 
四、课堂总结
这节课你有什么收获?你在哪些方面表现得好?哪些方面还要继续努力?
学生交流,畅谈所得。

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