认识小数 整理（1） （第8课时）

整理与练习（1）

教学内容：p.44，完成练习与应用第1~5题

教学目标：1、通过回顾与整理、练习与应用等学习活动，进一步加深对小数的意义和性质的理解。

2、通过复习和整理建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。3、在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识和能力。

教学过程：

一、整理和复习（有关重点知识点写在作业本上）

1、复习数位顺序表，回答并板书成：……亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个.十分、百分、千分……

亿级          万级            个级     小数部分               整数部分要求学生熟练掌握数位顺序。

并回答以下问题：

小数点左边的是（   ）部分，右边的是（   ）部分小数点右边第一位是（  ）位，表示几个（  ）；左边第二位是（）位，表示几个（  ）；千分位是小数点（  ）边的第（  ）位。小数部分的最高位是（   ）位，整数部分的最低位是（  ）位。

（补充：整数部分的最高位没有，小数部分的最低位没有。）整数部分和小数部分一样，相邻数位的进率是10。……

2、复习小数性质：

（要求一字不差的背诵并用来做相关的练习）

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

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