为人民服务是一篇重点课文,那么为人民服务说课稿大家会写了吗?下面是小编为大家收集的关于为人民服务说课稿范文,欢迎大家阅读!
一、教材分析
《为人民服务》是八年级下册一篇讲演稿。讲演,是一种强调阐明观点和宣传效果,并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴,前后内容逻辑性较强,所以我设计了以下教学目标:
1.有感情的朗读并背诵课文,了解演讲词的一般特点。
2.培养学生逻辑思维和概括文章主要内容的能力。
3.初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
4.理解课文内容,使学生受到革命人生观的启蒙教育,树立全心全意为人民服务的思想。
教学重点
1.让学生掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
2.理解课文内容,使学生受到革命人生观的启蒙教育,树立全心全意为人民服务的思想。
教学难点
1.理解文中一些含义深刻的语句。
2.让学生掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
二、教学方法
为了完成本课的教学目标,突出本课教学的重点难点,我采取了教师点拨引导与学生自主探究相结合的教学方法。
三、教学过程和设计意图
《为人民服务》这节课的主要教学过程主要分为六个步骤:揭题导课、初读感知、研读探究、回顾总结五、课外拓展、结束寄语和布置作业。
(一)揭题导课
“知作者→析课题→究主人公→明背景”四个教学环节层层剥笋,环环紧扣,一则展示预习情况,增加课堂信息量;二则链接相关知识,使学生在学习前就对这篇看似“平铺”的文章有一个立体的认识,从而产生强烈的探究欲望。
(二)初读感知
让学生读通课文,扫清字词障碍,这是一个比较单调且往往被老师轻视的环节,这样设计,以便让每个学生扎实有效地读书、写字、积累词汇
(三)研读探究
研读探究让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题予以批注,旨在养成“不动笔墨不读书”的习惯。这篇课文围绕“为人民
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