春 笋

春  笋
    教学要求:
    1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
    2、学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。
    3、了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上生长,具有顽强的生命力。
    重、难点:
    1、能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。
    2、帮助学生理解重点词语(第二段),读懂课文内容。
    教学课时:两课时。
    第一课时
    教学目的:
    1、能正确、流利地朗读课文。
    2、认识本课的生字词,初步理解词语的意思。
    3、能正确、美观地书写本课的3个生字。
    教学准备:
    生字卡片、多媒体课件。
    教学过程:
    一、导入
    1、同学们,现在已经是春天了,万物复苏,大地更新。小春笋也悄悄地生长出来,我们就来看看它们是怎么生长的,好吗?]
    2、板书课题,齐读课题。
    二、看图认识“春笋”。
    1、(播放多媒体课件)出现卡通式的春笋娃娃。
    这就是春笋,看看它们是什么样的?
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