初中语文说课稿模板：云南的歌会

　　尊敬的各位评委专家：

　　我今天说课的内容是初中语文：云南的歌会

　　一、 说教材

　　1、教材分析：

　　中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元以民俗文化为主题，几位文化名人通过对故人故事的回忆，对生活和艺术的思考，为我们开启了琳琅满目、异彩纷呈的民俗文化的大门。

　　本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

　　文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

　　2、教学目标：

　　依据本单元感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣，体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果这一学习重点。我确定本文的教学目标为：

　　(1)、感知课文内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。

　　(2)、理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。

　　(3)、体会作者在歌会场景所触发的情感。

　　3、教学重点：赏析文中优美的词句，加强语言的积累和运用。

　　二、 说教法

　　1、启发式教学法：

　　二十一世纪的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。启发式教学法的主要特点，是强调自学为主，学生要在教师主导作用下，通过自学主动的学习掌握知识。自学是学生逐渐不依赖他人而独立获得知识成为学习主人的关键。

　　2、协作讨论法：

　　通过协作讨论，学生可以集思广益，互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神和训练语言表达能力。本课教学中运用这一方法感知内容、品味语言。

　　3、多媒体演示法：

　　多媒体是多种信息传播的媒介，把多媒体技术引入语文课堂，充分运用视听结合的多媒体课件，通过创设课堂教学的优良环境和氛围，增添教学内容的源头活水，扩大教学信