初中地理《降水和干湿地区》说课稿

　　下面以初中地理《降水和干湿地区》说课稿为例，为大家介绍说课稿的写作内容及技巧，希望对大家有帮助。

　　各位评委老师：

　　我今天要说的内容是初中地理《降水和干湿地区》，接下来我将从以下几点开始说起。

　　一、说教材：

　　本节课主要学习《中国地理》第三册第四章《中国的天气和气候》第三节《降水和干湿地区》。本节共分三课时，本节课为第一课时。本章是学习中国地理的基础章节。鉴于天气和气候与人们的生产活动和生活关系极为密切，本章教学内容注意从学生的日常生活引入，密切联系生产和生活实际，把抽象的天气、气候知识变成具体有用的知识，本章教学内容不仅使学生充分认识我国气候资源优越的一面，而且也看到我国天气、气候灾害的一面，培养学生用辩证唯物主义观点全面客观地认识我国的气候资源。本章共分五节，第一节为《收听天气预报》，主要介绍有关天气的基础知识。第二节为《气温分布和温度带》，主要讲我国的气温分布特点和五大温度带。第三节为《降水和干湿地区》，主要介绍我国降水的三个特点和四个干湿地区。本节课学习我国降水的第一个特点：降水量从东南沿海向西北内陆递减。本节课与《中国地理》第一册第四章《世界气候》联系密切，可以世界降水和降水的分布为基础。另外本节课学习的800毫米、400毫米、200毫米等降水量线又是学习我国四个干湿地区的分界线的基础，所以必须要求学习掌握。

　　二、说教学重难点：

　　1、识记：800毫米、400毫米、200毫米等降水量线。

　　2、理解：我国年降水量分布规律及成因。

　　3、能力培养：通过阅读我国年降水量分布图，培养学生阅读和分析气候图的能力。

　　4、难点：我国年降水量的分布规律及其成因。

　　三、说教法：

　　根据本节教材的特点和联系学生已有的世界降水和降水的分布的基础知识，本节可采用在教师主导下的学生读图、分析、比较及归纳法进行教学。

　　四、说教学过程：

　　(一)、复习准备：

　　1、在《中国