用比例解答应用题的整理和复习

教学内容：
教科书第70页的4～5题，练习十九的第4～6题。
教学目的：
使学生进一步掌握用比例解答应用题的方法，提高解答应用题的能力。
教具准备：小黑板
教学过程：
一．复习用比例解答应用题
教师：我们学习了比例的知识，有些应用题就可以用比例的知识来解答，现在我们就来复习一下。
   1.用小黑板出示第70页第4题
教师解释：运行一周就是绕地球一圈，人造卫星的速度是一定的。
    提问“这道题有几种相关联的量？它们成什么关系？为什么？”（有两种相关联的量，因为转的周数/时间=速度，而速度是一定的，所以转的周数同时间成正比例关系）。
   教师板书出解答过程：
解：设运行14周要x小时
   6：10.6=14：x
        6x=10.×14
        x=148.46
        x≈24.7
    答：运行14周要用24.7小时。
    2.用小黑板出示27页第5题
一个农业专业组平整土地，原来打算每天平整0.4公顷，15天可以完成任务，结果12天完成了任务，平均每天平整多少公顷？
指名学生读题，当学生说出每天平整的公顷数与时间成反比例后，让学生完成这道题，教师板书出解答过程。
    3.总结
教师：像上面这样的题在解答时，先要判断两种相关联的量成什么比例，然后列出含有未知数x的等式，再进行解答。
二.课堂练习
指导学生完成练习十九第4~6题。90

1.第4题，先说明一下，农药是药液和水合起来的重量。再提示：