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高中体育双杠说课稿范文

  一 指导思想

  本课以新的课程标准为依据,在新课改的背景下按照新课程标准对体育学科的要求,倡导主体性和研究性学习,将高中学生创新与实践能力的培养作为教学的重点。目的是要让学生学会更多的体育锻炼方法;熟悉、懂得更多的体育健康知识;养成自觉参加体育锻炼的习惯,为终身体育打下扎实的基础。因此,我在本节课的整体设计上本着求实、创新、拓宽、探索的思路来展开,注重培养学生的体育意识,使学生能够进行自我学习、自我锻炼和自我评价。

  二 教材分析及教学策略

  双杠是器械体操项目之一,其动作内容丰富,类型全面,对锻炼身体,发展力量素质有着重要的作用。支撑前摆向内转体180度下是双杠典型的支撑摆动转体类动作。其特点是运用支撑摆动、沿身体纵轴转体和依次推杠系列技术的有机结合来完成动作。因此需要学生有较好的支撑控制、定向协调的能力。

  成套组合练习是由挂臂屈伸上成分腿坐开始,前进一次并腿前摆成分腿坐,最全面的范文参考写作网站最后弹杠举腿支撑前摆向内转体180度下这三个动作组成。动作虽然不多,但难度较大。整套动作身体上下起伏大,内容包括了挂臂动作和转体动作,要求整套动作连接紧凑、幅度大、姿态美。

  二 教材分析及教学策略

  教学策略:

  讲明双杠练习对发展身体机能的意义与作用,提高学生对双杠运动的认识,引导学生积极参与学习。

  通过教师示范、讲解、引导学生观察分析动作要点,最后进行实践练习。

  在掌握单个动作的基础上,最后练习成套动作。

  在保护帮助下学习动作技能体验动作要点,避免伤害事故。

  加强安全意识,充分做好专项准备活动。提高学生自我保护意识,学习保护帮助方法,培养学生团结互助。

  组织学生相互观察、学习分析、交流体验、共同提高。

  三 学情分析

  本次课的教学对象为高一年级一班、七班的男生。对双杠的练习积极性较高,身体素质、协调能力较好。学生思维活跃,组织性强,能够积极配合教师的授课

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