1.说教材
1. 1教材分析
减数分裂和有性生殖细胞的形成这部分内容极其抽象,主要描述的是分裂过程中染色体行为变化过程,与已经学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识等密切相关。它在高中生物教学中有着极其重要的地位,因为它不仅是生物有性生殖过程中的关键,也为后面学习遗传和变异、生物的进化奠定细胞学基础。
1.2教学目标
(1) 知识目标:a、了解受精作用的实质,理解减数分裂和受精作用的意义
b、理解减数分裂、同源染色体、四分体等概念
c、联系有丝分裂,掌握精子形成过程
d、了解精子和卵细胞形成的异同点,进一步巩固对减数分裂的理解
(2)能力目标:a、通过减数分裂与有丝分裂、精子与卵细胞形成的比较,培养学生观察、比较、分析的能力
b、通过观察减数分裂中染色体的行为变化,培养学生识图、析图能力
(3)情感目标:a、通过学生参与游戏表演,培养学生科学、严谨的求学态度
b、通过学习减数分裂和受精作用,加深学生对事物自身变化规律的认识,培养对立统一和发展变化的观点
1. 3教学重点和难点
(1)教学重点: a、减数分裂的概念
b、精子和卵细胞的形成过程
(2)教学难点:a、减数分裂、同源染色体、四分体等概念的理解
b、减数分裂过程中染色体、dna的变化规律
c、精子形成过程
2.说教法
根据该节内容的教学目标,教材特点,联系学生实际,结合素质教学理念,我采用以下方法及教具进行教学:
(1) 设置情境,引发学生的认知矛盾,激发学习动机。
(2) 运用游戏教学,化难为易,化抽象为具体,提高学习兴趣
(3) 培养学生预习和讨论分析能力,倡导合作共学的教学方法。
(4) 精心设计提问,培养学生分析解决问题的能力
(5) 教学用具:8根橡皮绳,多媒体,幻灯片
注重于设计激励学生的学习动机,诱发学生渴求知识,解决实际问题的
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