细节决定精彩
因此,到了第二次,我就点了他的名字,他显得很高兴,虽然读得不尽人意,但我还是鼓励了他。没想到,等到下课,他尽坐在了座位上很认真地读课文。我看到这一幕,心里也是被他感动了。其实,每个孩子都希望得到老师的表扬和肯定。
2、纠正学生的朗读错误——应该怎么样,不应该怎么样
3、读写的姿势要强调,注意书与眼睛的距离
4、书写时为了保持书本整洁,用本子夹住
教材上:
1、分析教材,《白鹅》的箭头
2、省略号的朗读
3、试卷:一元钱硬币的正面是什么,反面是什么
让我体会到在分析教材时,要注意到教材上的每一个细节,不能被思维定势所影响。
班级管理:
1、桌椅的摆放,文具盒、书本的摆放,衣服的摆放
2、关注学生的冷暖,天气干燥要多喝水
3、加入到学生踢毽子和跳绳的活动中去
4、关心学生的举动
事例:我们班里的**,他的行为习惯很差,本子、铅笔、书包,这些东西总是乱扔在课桌上、地上。那天在上语文写字课时,我走下去看学生写字。走到他这里,就看到他把两只鞋子都脱掉了,脚盘在了椅子上。当时,我的火气就上来了,想到以往的表现,狠狠地批评了他一顿。等到冷静下来后,仔细想想了,又低下头轻轻地问他,为什么要把鞋子脱掉。他先是愣了下,想了想才跟我说,是爸爸妈妈把鞋子买小了,穿在脚上很痛,所以才把鞋子脱掉,上体育课时也把鞋子脱掉过,还挨了老师的批评。我知道了事情的原委,十分庆幸又问了他原因。后来,我跟他说,这次老师原谅了,下次要穿合适的鞋子来上课,同时在每周的家校联系单上也写上了“马天泽今天的鞋子太小,以后要穿合适的鞋子”这样的话。这件事,让我了解到了,每个孩子,每一个举动,都有他深层的原因,或外界,或心理,
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