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孩子,放飞你想像的翅膀——人教版一年级上册《小小的船》教学片断及反思

音乐美与韵律感。
【重点】培养学生的想像力和热爱大自然的情感。
【教学过程】
【片断】教师播放《小小的船》曲子,让学生闭眼想像。
师:请同学们团上你们的眼睛,静静地来听一首优美的曲子,听完后告诉大家你眼前出现了什么景象?
(配乐描述)宁静的夜晚,你坐在池塘边看到一轮明月挂在深蓝的天空中,这弯弯的月儿,真像一只小小的船呀!
(学生听完曲子后自由发言)
生:老师,我感觉真的飞上去了,好像坐在这小小的船里边,数着闪闪发光的星星。
生:老师,我好像看到了满天的星星正向我眨着眼睛呢!(还用手做“眨眼睛”的动作)
生:我好像已经变成了一位小天使,正在空中飞翔。
生:我好像坐在弯弯的月亮上唱歌。
……
(学生沉浸在这首优美的乐曲之中,展开了他们想像的翅膀)
师:老师也好像随你们一起飞上了美丽的星空,看到了蓝蓝的天空和闪闪的星星。现在,有几位小天使(图片)很想和同学们交朋友,你们愿意吗?
生:愿意(学生异口同声地回答)。
师:它想和那些聪明、大胆的孩子们交朋友,它还给大家带来了一道题,谁答对了,它就和谁交上真正的朋友。(答对的同学送一张小天使图片作为奖励)
你们可听好了:闪闪的星星像什么?(出示比喻句进行训练)开动你们的小脑筋想一想。
生:闪闪的星星像眼睛。
生:闪闪的星星像宝石。
生:闪闪的星星像路灯。
师:弯弯的月儿像什么?
生:弯弯的月儿像香蕉。
生:弯弯的月儿像镰刀。
(鼓励学生说出与别的同学学不一样的内容,还可给学生更大的想像空间,让学生自由地选择形象鲜明的事物,说说“……像……”。)
师:同学们的想像可真丰富,让我们一起来读读课文(引导学生体会课文的韵律感)。现在我们来跟着音乐轻声哼唱《小小的船》这首歌。并自配简单的动作。
…… 
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