关于一次研究课的教学反思:

    上完课后的感觉就如专家所说,重复使用的话语很多,如:Who can? Boys and girls.没有体现课堂语言的多样化.可能是平时比较习惯这些语言,还有就是其实之前有注意,但可能越是提醒自己就越是没注意好. 
     再一个就是环节的把握上,比如:Guess the weather.这个环节.我本来打算要让大部分的孩子都来说,最后给出一个正确答案的.那个地方也没把握好. 
      那天整体来说,我的状态并没达到最好的感觉,用李老师的话说就是没有发挥我最大的潜力.所以学生也还没完全发挥出来.这是我非常遗憾的事情.可能有的老师看出来了. 
     可以说这节课几乎没体现出过程评价,我在原本的设计中体现了,但后来觉得不好用就去掉了.我本来在学完五个新单词后就把学生分成: hot group, cold group, warm group, cool group, weather group.再后来就用来做游戏评比.可因为本堂课容量很大,时间就不是很允许了。.但是,我通过这次课越来越发现小组竞争给学生带来更多的动力和鼓励,哪怕是调整其他的内容,也要留下这个. 
       还有就是最后的结课显得有些急.其实下面的学生排练的内容还有更精彩的没来的及展示了.如果最后把前面的那首歌改一下,作个总结就是 阅读全文