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复习课的几点想法

为了使复习课上得更生动,真正体现把课堂还给学生,又能达到复习的效果。根据《新课标》要求,我把期末考前的知识分成一个个小任务:
    1、口算抢答或接龙游戏。这样做,既能促使学生去快速计算,又能让学生乐于参与,增加趣味性,同时可培养学生的注意力能力。
    2、重点题型操练。即让学生就所学过的题型在小组里进行归纳总结,并在课堂上进行交流,要求学生在小组里通过讨论自编一些巩固题型的练习。
    3、概念复习。为了避免较为抽象的概念复习,可通过让学生“在做中学”、“学中做”掌握概念知识,让学生通过一些口、笔头练习,进行归纳总结出学习过的概念,这样做可把抽象的概念知识具体化、更易于理解。
    4、期末回顾,即把期中考前的知识在小组进行回顾,要求各组的组长做好记录,说出本组成员的所得与所失,然后在课堂交流。这样做可培养学生的反思能力及小组合作意识。
   我把这些知识分成一个个小任务后,要求每个小组至少要准备一个小任务,并要求每个小组注意协调。在复习课上各组把他们所准备的任务向同学们进行了展示。我发现课堂上学生参与活动的积极性很高,而且不会感到厌听,各小组能把自己准备的小任务向同学们进行复习,学生一直处于积极的状态之中,学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识,达到了意想不到的效果。
我认为这种复习方法有以下几个优点:
1、可以增加课堂复习气氛,让同学们乐于参与活动,并且在活动中复习到知识。
2、可避免“炒冷饭”的复习方法,让学生乐听、愿听,增加趣味性。
3、体现学生是课堂的主体,让学生自己总结归纳,自己解决问题,可培养学生的总结归纳和解决问题的能力。
4、能培养学生的团体合作精神,使小组合作 阅读全文
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