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《除法的简便计算》教学案例与反思

快? 

生:分成4大组再传下去比较快。 

师:那好,我们就用这种方法分,比一比,看哪一组传得快?(分发练习纸) 

探究: 

师:我们开学时,要发练习本做作业,小黑板出示: 

开学 时,班主任陈老师领了240本作业本,平均分给我们班的每个小朋友,每人能分到几本? 

能解决吗?你能用几种方法解决? 

生独立计算,师巡回观察,发现大部分同学都用竖式计算。 

小组内交流,把你的想法说给小组内同学听,组长统计,你们小组一共想出了几种方法? 

反馈: 

师:哪个小组来说一说,你们想出了哪几种方法? 

生1:240÷48=5(本),我是用竖式算的。有240本本子,平均分给48个同学,就是240÷48,结果得5,每人分到5 本。 

生2:240÷12=20(本) 

20÷4=5(本) 

师:你是怎么想的? 

生2:我是先把240本本子分给12个4人小组,每个小组分到20本,再把20本平均分成4份,每人得5本。 

生3:240÷4=60(本) 

60÷12=5(本) 

我是先把240本作业本平均分成4大组,每组分到60本,每组有12人,再除以12,每人得5本。 

生4:240÷8=30(本) 

  30÷6=5(本) 

我是先把240本作业本分成8个小组,再分给小组中的6个人。每人也是得5本。
生5:12×4=48(人)240÷48=5(本)

生6:240÷(6×8)

=240÷48

=5(本)

师:同学们真聪明,想出了那么多办法。不论哪种分法,每个同学分到的本数一样吗?

生:一样,都是5本。

师:第2种怎样列综合算式?

生:240÷12÷4 阅读全文
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