在政治课中运用讨论法启发学生的思维

  在政治课中运用讨论法启发学生的思维

雁桥中学政治科组  麦秋敏

 

在思想政治课教学中，讨论式教学是一种合作学习与教师引导相结合的教学方式，是师生之间、学生之间围绕一个或几个问题相互交流信息，从而发挥群体的积极功能，引导学生积极主动地参与学习活动，在获得知识解决问题的过程中发散思维、培养合作、学会创新。但习惯于传统的课堂教学的教师来组织讨论式教学，往往出现许多不适应，首先是写教案不适应，传统备课仅仅考虑教师怎么教，沿着教这条线索容易备课，而现在沿着问题与讨论这条主线进行备课，总觉得难以下手；其次是上课不能照搬教案，因为讨论点的确定往往不以教师的意志为转移，而且要求教师有更强的课堂驾驭能力。如在活动课的组织教学上，有的教师因无所适从而放弃。那么，如何在思想政治课上进行讨论式教学呢？下面结合自己的教学实际谈谈自己的几点看法：

一、营造宽松的讨论氛围

随着思想政治课教学的深入改革，“以培养能力为中心”的教学目的将更加突出，学生的主体地位应得到了充分的尊重和实现，而讨论式教学正是在于通过教师设计教学问题来引发学生主动参与讨论，激发学生自己探索，形成自己的观点。那么，营造一个平等、民主、和谐、宽松的氛围是讨论式教学正常进行的必然前提。教师在平时的教学过程中首先要坚持师生平等的原则，不以“长者”、“能者”自居，而是以平等的“参与者”的身份参与课堂教学，真挚、坦率地与学生平等相处，用爱心为学生创造一种心灵放松、敢于质疑的氛围；同时应注意创设问题情境克服思想政治课上的枯燥乏味，激发学生的敢想敢说，配合现代教学手段增强思想政治课的趣味化和形象化，启发诱导学生积极思考，大胆质疑，师生共同参与讨论，进而分析和解决问题，以不断提高学生的分析和解决问题的能力，因此，要求教师精讲，克服过去的满堂灌、问答式，留足学生敢想、敢说的空间。总之，营造宽松氛围，创设快乐的教 阅读全文