《从古典走向浪漫》教学实录及反思

音乐吗？这首歌表达了什么样的情绪？你们熟悉这首歌吗？ 
生：抒情优美，富于诗意，充满想象，很浪漫的叫《乘着歌声的翅膀》。 
师：对，它是西方浪漫主义时期德国音乐家门德尔松的代表作。今天就让我们乘着歌声的翅膀，走进浪漫主义音乐。请同学们将课本打开39页第五课。 
音乐——从古典走向浪漫（板书） 
二、新授 
（一）知识导引 
课件展示教学内容及目标 
师：本节课我们将欣赏带有浪漫主义特征的音乐作品，聆听大师的心声，感受大师的情怀，并学习浪漫主义音乐的相关知识。要了解浪漫主义音乐首先要了解西方音乐发展史，同学们知道欧洲文明的发源地吗？ 
生：古希腊、古罗马。 
师：对，同样西方的音乐也起源于古希腊。随着时代的动荡和社会发展，至今已经形成这么几个阶段。 
1、西方音乐史简介： 
展示课件并介绍各时期的音乐风格特征。并提问西方浪漫主义音乐是在什么样的社会背景下产生的，它又有什么样的风格特征？ 
2、课件展示浪漫主义音乐知识（师：请某某同学给大家介绍一下） 
师：请同学们注意一下浪漫主义时期的代表人物排在第一位的是谁？ 
生：韦伯 
师：在音乐史上韦伯是翻开西方浪漫主义音乐新篇章的人。但是将古典走向浪漫主义音乐的过渡人物并不是韦伯，而是被世人称为乐圣的？（贝多芬） 
（二）欣赏体验 
1、贝多芬的《第九交响曲》 
师：同学对贝多芬和他的作品又了解多少呢？ 
（1）作曲家介绍： 
生：德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，他使古典音乐抵达颠峰之境，又为浪漫主义音乐开辟了先河，是跨两个时期的伟大音乐家……作品有《悲怆》、《英雄》、《命运》等。 
师：展示课件，总结作曲家简介，提 阅读全文