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《音乐巨人贝多芬》教学反思

音乐等等,它不但丰富了教学手段、活跃了课堂气氛、激发了学习兴趣,使学生在寓教于乐中自主地合作、探究文章的意境和情感。 
(二)、以读为本,有节奏地朗读歌词。 
  “读书百遍,其意自见”文章的语言比较地生动传神,也有一些含义比较深刻的话,不可能光*着语言的传达给学生,在这种说不出、道不明的情况下,只有通过学生多次的朗读来引导他们自主地欣赏品味这些语言,教师灵活地运用快速阅读、默读、齐读、分角色朗读来感受文章的语言美和其中的内涵,在读中培养朗读能力。 
(三)、在实践中去体验文章深厚的情感。 
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