小学音乐教学反思
几年来的教学实践证明:小学音乐的反思性教学,要坚持以学生为主体,从学生生活实际和认知心理出发,通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思: “ 为什么成功? ”“ 成功的理论依据是什么? “ 教学的设计与过程有什么特色? ”“ 如何锦上添花富有创意? ” 等等,从中总结规律,提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思: “ 失败的主要原因是什么?例如:是教育思想还是教育理念的问题、是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等 ” ,从中吸取教训,从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化,才能使课后的反思性 “ 教学随笔 ” 真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用,切实提高课堂教学的效能,不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。
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