农村小学音乐教学：无限风光在眼前

        镜头(一)  “六·一”儿童节就要来临了，学校决定举行一次演唱会，当我把这个消息在班里宣布时，67个学生竟有五十人把小手举得高高的，都希望自己能上台一展歌喉。
镜头(二)  这节课是五年级45班的音乐课，由于意外的情况，我迟到了两分钟，没有及时出现在教室门口，当我气喘吁吁地赶到教室门口时，一位同学竟“责怪”我：“老师，你怎么不快点来呢？害得我们吓了一大跳!”我惊问：“怎么了？”答：“我们还以为这节音乐课泡汤了呢!”
镜头(三)  元旦汇演中，舞台上轻歌曼舞，那优美的歌声，那轻盈的舞步，那专注的神情，不时引来观众雷鸣般的掌声。
        其实，农村小学音乐教学的前景并不悲观，随着社会经济的发展和教育改革的不断深化，艺术教育越来越得到社会和人们的重视，人们都希望自己的孩子能成为一个有知识、更有修养、有情趣的人。而学生自己也对音乐具有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
现在，由于农村学校的教育设备还比较落后，音乐教学就必须*音乐教师本身来努力创造教育的条件。
        首先，音乐教师应当提高自身的素质，不断充实、丰富自己的学识。著名的音乐家贝多芬说过这样一句话：“音乐应当使人的灵魂爆发出火花。”那么音乐教师就是引爆学生心灵的火焰。既火热、强烈又富有激情，从而使学生获得快乐的感受，爱上音乐课，想上音乐课。
其次，教学生学音乐，必须要像父母教孩子走路一样，要充满爱心、耐心和信心。当孩子不敢迈出第一步时，父母总是不断地鼓励他，而当孩子终于能颤巍巍地迈出第一步时，就是 阅读全文