音乐课《理发师》教学反思

    教材分析：这是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进，八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
    教学目的：
    1．能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲。
    2．通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
    教学重难点：
    学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，并且能编创动作表演。
    教具准备：
    CAI课件，电子琴，录音机，磁带，金剪刀，电池，道具，话筒，小标志
    课时安排：一课时
    教学过程：
    一．组织教学：
    1．课件一：出现文字“欢迎走进音乐课堂”
    2．师生互问好
    【教学构想：营造一个轻松和谐的课堂教学气氛。】 1’
    二．新课导入：
    1．课件二：一幅发型设计中心的图片
    2．师介绍发型设计中心情况，提出应聘条件。
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