一堂“事与愿违”的体育课

了，还是邓老师的教学方法有问题？”

“邓老师，我觉得你的健身操不太适合我们。”一个响亮的声音传到我的耳朵里。

“那同学们认为韵律体操这章教材我们应该怎样学习？”我知道此时再也不能按教案上课了，于是尝试和学生沟通思想。

“邓老师，你可不可以改改动作再教我们。”

“邓老师，你编一套简单一点的好不好。”

“我们自己也可以创编出有特点的健身操。”话音刚落地马上引起一部分学生的积极响应：“我也会！”“我也可以！”“我来试试！”

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