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羽毛球课教学案例与分析

[案例描述]
学生:进行二打一,多打少等练习,并采用三角站位,四边站位等形式提高练习兴趣。
教师:同学们,我们每组选出优秀学生和老师进行一次单打比赛。
学生:好!优秀学生与老师进行单打比赛,进行示范。
(学生异常踊跃)
教师:我们再进行一次组与组之间的对抗赛,大家可以自定规则和人数看哪组是班级的冠军。
学生:各组选出优秀的同学组成代表队,进行多人对抗赛,其它同学作为啦啦队,为本队助威。
教师:担任比赛的裁判员,并及时评价。
学生:根据教师的指导和安排,及时改正动作,发挥长处,掌握羽毛球技术的基本动作。
教师:(哨声)好!我们的对抗赛以平局暂停,以后再进行。现在,我们大家来和老师一起学习一个熟悉球性的练习方法----高抛接球.  (示范动作,强调呼吸的调整)。
学生:由低及高进行高抛接球。
(放松呼吸及肌肉)
教师:课堂小结,下课。

[案例分析]
我把羽毛球运动的时尚性和竞技性恰当的结合在一起,提高了学生的运动兴趣,在课的组织形式上克服了以往“教师讲解示范——学生练习”的单一模式,运用多种教学手段,调动了学生的学习兴趣;在教学过程中不仅采用单打练习、同质、异质性分组提高课堂效率,还组织了学生二打一、多打少等形式练习,培养了学生相互合作配合的健康心理。在教学目标及要求的设置上从学生的学习兴趣爱好到技能的掌握,从身体活动到独立认识思考问题,课堂效果良好,最终达到终身体育锻炼的目的;特别是运动较少的女同学,在这节课中有了较大的改变,参与活动的次数明显增加;学生的课堂兴趣、参与状态、身体机能的提高有明显体现。 阅读全文
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