一、单元主题：
本单元的综合性学习的主题是 “轻叩诗歌的大门”，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
二、单元教学目标：
1.通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2.能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3.通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
4.能写简单的活动总结。
三、单元教学重点：
1.通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。
2.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3.培养学生的再造想象和创新思维能力。
4.学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情。
四、单元教学难点：
1.体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。
2.诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
五、单元教学建议：
1.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
2.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
3.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
4.提倡跨领域学习，与其他课程相结合。
5.综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
6.除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。
六、单元课时安排：
本组教学时间原则上应为两周，共计11课时。
课题 《轻扣诗歌的大门》 课时安排 第一课时
教学目标
北师大十一册——圆的周长