注重教学方法多样性——一堂信息技术课案例及反思

[情景]

　　本学期开学，我拿来新教材系统地备了整册书，构思着教学进度，并列出计划表。开学第二天第一节课，也就是本学期我的第一节课，我按进度开始给学生讲课《找宝藏》。由于课的内容多，再加上教学形式很单一我说的多学生操作的少，所以一开始学生还认真听，到后来课堂纪律就很糟糕了。一节课下来，累得我满脸通红，嗓子干哑。

[措施]

　　第二节课，我压缩了讲课内容，并加进一些教学方法，把学生分成四组进行抢答和必答题比赛，如果哪一组答对就给奖励。学生兴趣上来了，课堂气氛活跃了。通过这种方法学生上课认真听了，并且巩固了所学知识，达到了每位同学都能学会的目的。一节课下来，不仅让学生学会了知识，而且增进了我和他们之间的感情。

[反思]

　　注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。二年级学生，讲课注重把知识讲精，让学生对每个知识点都能叫‘准’，养成学习信息技术课的好习惯。很多知识他们也许会操作，但不定会说，比如：单击“关闭”按钮，不能说单击“*”。所以，信息技术课上注重方法多样性同时，还要注意培养学生良好的信息素养。通过这节课，我深深地体会到教学是一门艺术，是一门我现在还没有精通的艺术。