《武汉一日游》方案设计与分析

案例：
一节教学设计
教学目标：
1熟悉利用网络收集、处理信息并制定旅游方案的实践过程；
2培养学生综合处理信息的实践能力；
3培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情和团队合作精神。
教学过程：
一、 激趣导入,目标转换。
1. 同学们，我们生在武汉，长在武汉，那你们对家乡的景点了解多少呢？下面有几幅图想考考大家，看你们知不知道这些景点的名称？ 
生：黄鹤楼、东湖、一桥、晴川阁和红楼
2. 五（2）班的同学真行，对家乡的景点了解得这么多。这些景点美吗？
的确，武汉是座历史悠久，风景优美的城市，它吸引了许多的外地游客。这不，又有位北京的小朋友将要来啦。（出示多媒体）
3．你们能够帮助小明吗？
  今天我们就帮助小明设计武汉一日游的方案。
出示课题：《武汉一日游》方案设计
4．大家有信心完成吗？
二、 自主学习，合作研讨。
1． 同学们说一说，完成这个方案要重点考虑哪些问题呢？（学生发言）
⑴景点
⑵路线 小明是从我们学校出发的
⑶时间 不仅包括游玩时间，还包括路上花费的时间
同学们考虑得真全面。要完成这份方案我们重点考虑这三个问题。
2.我们可以用什么方法收集有关信息，完成方案呢？
  生回答：报纸、电视、网络等。
对，这都是好方法。可是我们现在能用什么方法呢？
           好，同学们可以打开校园网查看这些相关信息。
你们看见了什么？
哦，有这么多的信息！看来我们要以小组为单位，集体制作这份方案啦。在制作之前，老师有几点要求。（出示活动要求）
      谁能帮大家读一遍吗？（你看 阅读全文