大班英语公开课《shake shake shake》活动反思

       为了向家长展示幼儿在园的课堂情景，让家长了解幼儿在园的上课情况，更好地达到家园共育。大班于xx年11月25日上午9:40开展了一节英语公开课《shake shake shake》。现就课堂中整个环节来进行反思，总结不足的地方，如下：

一、导入

       课堂首先以英语打招呼导入，和幼儿进行简单的英语小短句互动。并调动幼儿的课堂情绪。其次播放英语小短片《shake hands》，通过让幼儿看英语小短片来明白单词shake（摇、摆）的意思，为后面学习律动做准备。在这个环节中，幼儿积极地和老师用英语打招呼来进行互动，对于看英语小短片比较感兴趣。但是看英语小短片幼儿可能只是对其中的动画片很感兴趣，对于里面的对话内容并不懂，所以改为中文的导入可能会更好。看完动画片后的提问如果改到看前提问效果可能会更好，让幼儿带着问题去看视频。

二、单词教学

       这个环节首先是出示单词head、 shoulder 、knee、foot的英语卡片来进行教学。并通过大小声游戏来让幼儿在课堂中愉快地学习。其次是请幼儿上来玩游戏《转转跳》，让幼儿在游戏中来掌握所学单词head、 shoulder 、knee、foot。最后通过摸泰迪熊的头、肩、膝盖、脚让幼儿大声地用英语来说出这些身体部位的名称，来达到巩固验收的效果。幼儿在课堂中积极地参与到游戏中来，在后面验收环节能够用英语说出头、肩、膝盖、脚的名称。但是在这个环节中，英语单词卡片的教授形式过于单一，应该用不同形式的方法来教授幼儿，让幼儿更好更快地掌握和吸收。

三、律动游戏

       通过前面学习过了shake和单词head、 shoulder 、knee