教学设计作业2

教学设计作业2

一、填空题

　　1. 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的（）样式和简约方式。

　　2. 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的（）样式。

　　3. 教学设计的模式是一系列程序化的步骤，因此，教学设计的模式也往往表现为一个（）的过程。

　　二、单选题

　　1. 20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的（）步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。

　　A. 14个

　　B. 9个

　　C. 6个

　　D. 4个

　　2. 根据美国学者迈克尔·艾劳特（Michael Eliot）等人的研究，教学设计模式的发展状况可以大致划分为（）阶段。

　　A. 4个

　　B. 9个

　　C. 14个

　　D. 6个

　　3. 肯普模式（1977）这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）。

　　A. 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

　　B. 教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

　　C. 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

　　D. 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

　　4.，从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

　　A. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式

　　B. 加涅和布里格斯的教学设计模式

　　C. 迪克和凯瑞的教学设计模式

　　D. 布里格斯的教学设计模式

　　三、简答

　　1. 瑞奇总结归纳教学设计模式的6个要素分别是？

　　2.按照教材的观点，教学设计可以分为那8个基本环节？

　　3. 肯普模式中的十个教学环节分别是什么？

　　4. 简答史密斯—雷根教学设计模式的基本内容

　　5. 教学设计模式有那几项功能？

　　6．巴纳赛的教学设计模式包括哪五个领域？

　　 

附：第一章自测练习题参考答案

　　一、填空题

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