教学设计答疑

1、何谓教学设计？教学设计的要求是什么？

答：在阅读、分析教材的基础上，以现代教育教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点和方法，分析教学过程中一系列问题，选用适当的教学方法，设计合理的教学过程。

要求：①要把握教学内容的深度和广度；②要突出重点、突破难点，驾驭教学全过程；③要确定教学策略；④要合理地选择和应用现代教学媒体

2、教学设计的原则与策略是什么？

答：原则：①主体作用与主导作用相统一：处理好教与学的关系，重视教师活动与学生活动的协调和交互作用，体现以教师为主导，以学生为主体。

②理论和实际相统一：一是处理好物理教学科知识与实际知识之间的关系，面向生产、生活、社会，从生活走向物理，从物理走向社会；二是把教育教学理论与教学实践紧密联系在一起。

③科学性和思想性相统一：物理学是一门科学，在物理教学时，要结合知识、方法教育，挖掘其教育因素，渗透辩证唯物主义、爱国主义、科学态度、科学精神、人文精神教育。

④探究知识和发展能力相统一：知识是能力的基础与前提，能力是知识的条件与升华。

⑤分析要素和综合优化相结合

⑥创设情景和丰富情意相结合

⑦及时反馈和巩固提高相结合

⑧创新性和规范性相结合

教学设计的基本策略：研究学生；教材；教法

教学设计常用策略：①有意义的接受式；②发现式；③“最近发展区”与“一般发展”

3、教学设计的内容与方法是什么？

答：⒈内容：教学设计要解决教师干什么？学生干什么？

所以教学设计的内容包括：①教学内容，包括知识、技能、方法、态度等；②教学对象，学生；③教学目标；④教学策略；⑤教学媒体；⑥教学评价；

⒉方法：①确定单元教学目标，在认真学习课程标准的基础上，确定课时教学目标；②明确教学任务；

③确定教学起点；④确定课时教学目标；⑤选择教学策略；⑥选择教学方法和媒体；⑦设计教学过程；

⑧进行教学评价

4、备课的内容？如何积累运用备课资料？讲后反思的内容