《背影》课堂实录

   张家港市第五中学  黄 芳 
  教学理念： 
学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。要充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，珍视他们在研讨与探究过程中独特的感受、体验和理解。 
  导入新课： 
（师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。） 
儿子眼中的父亲  
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”  
14岁：“好像有时候觉得也不对……”  
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”  
25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”  
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”  
45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。”  
55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。” 
60岁： “可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 

（师：看了这篇文章，你有什么感触吗？） 
生1：儿子对爸爸的看法随年龄的变化而有所不同，是他思想逐渐成熟的历程。 
生2：我明白了有些东西，失去了才懂得它的珍贵。 
（师：确实如此，虽亲近如父子，但有些东西，只有时过境迁以后，才看得更明白，懂得更深刻。今天我们就来走近朱自清的著名散文《背