《操场上》教学实录与评析

《操场上》教学实录与评析
huangyuhuiljc 发表
让识字寓于游戏中 让孩子一路快乐走来
——《操场上》教学实录与评析
执教者：东山县实验小学 黄育慧
评析者：东山县实验小学 黄慧玲

教学内容：《操场上》
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二、初步感知生字词和儿歌
1、
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自我反思：
根据孩子喜欢做游戏的心理特点，创设“送乒乓球”“搭火车”游戏，把识字寓于游戏中，情趣盎然。学生间一对一的正音，体现了学生互助合作互动交流的学习伙伴关系，也渗透了对学生人文素养的培养。“看表演找节目单”游戏中，课堂成了学生挑战自我手脑协调能力的擂台。学生又要抢着第一个找出“节目单”又要争先恐后念出来，气氛略紧张、又热烈、愉悦。也为下个环节提示“扌”“足”的表义作用埋下铺垫。“做了拍、拔、 打的动作，你发现了什么？”让学生在亲自比划中感受“拍、拔、 打”都用手来做，又通过观察比较，发现这些字的左边都一样，是“扌”，形象直观地意识到构字规律，避免了深奥枯燥的偏旁表义的讲解。