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《大瀑布的葬礼》教学案例



三山中心小学 章如兴
教材分析及设计思路:
《大瀑布的葬礼》主要讲了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因,说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。根据本课的特点,在教学中要充分发挥学生的主体作用,以自然、自主、自学的原则,把读书的机会留给学生,提出问题的机会留给学生,以激发兴趣——提出问题——解决问题——升华中心为主线,学生理解课文内容,发展思维能力。

教学片段:
在确立专题“巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?”学生自主研读后,进入交流环节:
师:谁能成为勇敢的学生,先来说说。
生:葬礼特别隆重,巴西总统特意穿上葬礼专用的黑色礼服,主持了这个为瀑布举行的葬礼。
生:举行葬礼是为了哀悼将要消失的大瀑布,是为了唤醒人们的环保意识。
……
(一个学生突然站起来)
生:章老师,我有个问题?
(学生的突然插嘴,让我一愣。但我并没有扼杀他的想法,而是让他向大家说)
生:我觉得不应该为大瀑布举行葬礼。
师:(我怔住了)噢!为什么呢?章老师很感兴趣,你能说说吗?
生:大家想,这

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