《鲸》教学实录一

《鲸》教学实录一
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一、教学目标：
1、学会本课七个生字，能正确读写。
2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列数字、作比较、举例子等说明方法。
3、培养学生热爱科学的兴趣。
4、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。
5、提高学生的环保意识 。
二、教学重点、难点。
了解鲸不是鱼，而是哺乳动物，以及鲸的大小、进化等知识。
三、教学准备
教师准备：录音机、录音磁带、有关鲸的图片资料。
学生准备：查阅有关鲸的资料。
四、教学过程
（一）、激情导入
教师讲故事：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参加的理由，鲸觉得有道理，就游回去了。同学们，你们知道为什么吗？相信听完录音，你们会有满意的答案的。（板书课题）
（ 二）、交流有关鲸的资料。
1、师：课前老师让同学们回去查找一些有关鲸的知识，谁愿意说一说？
2、学生上讲台介绍自己收集的有关鲸的资料。
3、师：感谢小调查员为我们介绍了这么多有关鲸的知识，让我们把掌声送给他们。
（三）、自由朗读课文，整体感知。
师：读书不光是读会，更主要是学会读。现在同学们以自己喜欢的方式朗读课文，老师给大家提两点建议：
（ 投影出示要求）
1、读课文，想想课文写了写什么。
2、想一想自己读懂了那些，还有那些不懂的地方，都在旁边做好批注。
（四）、交流自学所得，互助学习。
1、四人小组交流预习中有哪些收获，把不懂的地方提出来，小组内商量一下。
2、班级交流。
生：我知道鲸是怎么睡觉。
师：你是从哪儿知道的？
生：我是从课文第六自然段知道的。（板书：睡觉）
生：我知道鲸很大，我是从第一自然段知道的。（板书：很大）
生：我知道了鲸用肺呼吸，我是从第五自然段知道的。（板书：呼吸）
生：我不明白鲸为什么要头朝里尾巴向外睡觉？
师：这个问题值得探究。那从课文中能不能找到答案呢？