《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实录及反思

　作者：中国参考资料网
我们要播洒捍卫和平的信念 还是要世袭历史的血腥仇恨
——《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实录及反思
引子：
小学语文教材中有不少的“战争题材故事”，是对学生进行爱国主义教育的好题材。但是，对于这样的战争题材到底该如何进行爱国主义教育？爱国主义教育到底是要在孩子的心田播种仇恨的种子？还是应该浇灌捍卫和平的信念？
师：同学们，这节课我们继续学习《狼牙山五壮士》。老师先提一个小小的测试题，知道的同学请你举手示意，不许出声。
（我环视一周，待同学们都聚精会神的侧耳倾听时……）
师：你能说出狼牙山五壮士的伟大名字吗？
（
学生纷纷举起小手，有的折着指头数着英雄的名字，情不自禁的发出轻微的声响，打破了课堂的宁静。还有几个同学把指头折来折去，紧皱眉头，看样子是遇上麻烦了。）
师：我知道大多数同学都记住了五个壮士的名字，但是也有个别同学可能只记住了其中的两三个，是吗？读书我们一定要学会抓主要信息，如果学了《狼牙山五壮士》，人家问我们狼牙山五壮士是谁，都答不上来，岂不是太遗憾吗？
狼牙山五壮士，是我们中华民族铁骨铮铮的英雄，我们不但要清楚他们的英雄事迹，而且要永远记住这五位英雄的伟大名字。
下面我请一位同学上黑板来板