北师大版六年级上《数学与体育》教案

比赛场次

学习目标：

1、引导学生从不同角度发现体育实际问题中所包含的丰富的数学信息，探索多种解决问题的方法。

2、能对含有较大数学的信息作出合理的解决和推断。

3、培养学生的数学素养和爱国热情。

第一板块：谈话导入，建立数学与生活的联系

师：同学们，你们喜欢运动吗？喜欢什么体育运动？

生：乒乓球、游泳、篮球、足球……

师：让我们先聊聊“足球”好吗？（好！）

你们知道2002年第17届世界杯足球赛吗？谈谈你对这次比赛的了解吧！

生：1、时间、地点 5月31日—6月30日在韩国汉城揭开序幕，在日本横滨闭幕。

2、举办地点首次来到亚洲地区，首次两个国家共同举办。

3、32支球队参加了这次比赛，平均分成8个小组分组循环预赛，每组前两名晋级16强再进行淘汰赛。

4、特别值得一提的，中国队也参加了本届世界杯赛，这是被认为是世界足球发源国的中国，历史上第一次参加世界杯足球赛。

5、中国队得了第31名。

6、冠军奖杯是“大力神杯”。

7、按积分排名。

8、共64场比赛。

……

师：对中国的足球队，我们应抱宽容态度。与欧洲和南美的足球相比，我们差得太远，这是客观现实，我们必须得承认，而且一时半载不可能改变。中国队的小伙子们尽了他们最大的努力，中国的球迷必须有耐心，只能寄希望于将来。然而足球比赛决不会因为中国队的落马而失去原有的魅力，四年一度的世界杯赛便是极好的证明。

师：韩国世界杯的硝烟已散去但“世界杯”却是永恒的话题。闫老师知道同学们当中有许多小球迷，不知你们想过没有其实世界杯也与许多有趣的数学问题相关。刚才你们谈到的哪些情况与数学问题有关呢？（算积分排名次，计算比赛场次，这节课我们就来算一算世界杯足球赛一共进行了多少场比赛。）

（板书：比赛场次）

第二板块：自立探究 发现规律

师：刚才同学们谈到了世界杯赛分单循环赛和淘汰赛。第一阶段进行的就是单循环赛。什么是单循环赛？可举例加以说明。

师：投影出示：

生：第一阶段：单循环比赛。

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