10、整理与练习（1）

教学内容：

教科书第33-34页第1-5题

教学目标：

  1、  学生能进一步认识圆柱体、圆锥的特点，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱体或圆锥。

  2、  学生能进一步掌握圆柱体的表面积、圆柱体和圆锥的体积的计算方法，并能灵活运用，提高解决实际问题的能力。

  3、  进一步提高学生对数学问题与生活问题相互转化的能力。

教学重点：

灵活计算圆柱体的表面积，圆柱体和圆锥的体积，解决实际问题。

教学预设：

一、回顾与整理

1、  提问：这一单元，你学会了什么？把你的收获和小组里的同学说说。

2、  组织交流。如学生有不完整的，请其他同学补充。学生说到的计算方法，教师在黑板上进行板书。

圆柱和圆锥的认识：

a.什么是圆柱的高？有几条？

什么是圆锥的高？有几条？

b.圆柱的侧面积=底面周长*高

  圆柱的表面积=侧面积+2个底面积

圆柱的体积=底面积*高

圆锥的体积=底面积*高*1/3

提问：只要知道哪些条件也可以求出圆柱的侧面积或表面积？（底面的半径、直径或周长）

二、练习与运用

1、  第33页填表

先让学生看表，理解要求，再让学生独立完成，最后让学生交流，交流时要说出每题几个问题计算的先后顺序，以及每题的计算方法。

2、  补充：判断

（1）一个圆锥的体积等于圆柱体体积的1/3。

（2）一个圆柱体与一个圆锥等底等高，圆柱的体积是12立方厘米，圆柱的体积比圆锥多8立方厘米。

（3）一个圆柱与一个圆锥等底等高，那么圆柱体积一定是圆锥体积的3倍，反之，如果一个圆柱体积是一个圆锥的3倍，那么它们一定等底等高。

3、  补充：填空

（1）一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等，如果圆柱高是18厘米，圆锥的高是（    ）厘米。