【摘要】绘本是文字和图画艺术的结合，对培养幼儿的创造力、观察力、想象力、认知能力、沟通能力，还有情感萌发都有着不可限量的价值。正是基于此的认识，如今很多幼儿园十分推崇开展绘本教学，还会在许多领域活动中融入绘本的内容来支撑教学，那么究竟该如何来使用绘本呢？如何最大限度地来发挥绘本给孩子的审美影响呢？笔者从一次绘本教学活动《妈妈的吻》中感受到绘本所呈现的“教育线索”是十分丰富的，教师所选择的方式方法十分关键，必须要形成一系列的教学策略方能让绘本在幼儿园教学中发出奇异光芒。
【关键词】绘本教学;教育线索;教学策略
一、绘本教学《妈妈的吻》中的启示
以我们开展的小班绘本教学《妈妈的吻》为例，它是一个非常温馨的读本，小猫在猫妈妈的亲吻中醒来，度过了快乐的一天。我们根据小班幼儿的年龄特点取材：小班孩子有着明显的自我中心特点，语言理解和表达能力较差，对作品的理解主要靠直觉来感受，而且更倾向于关注自身的需要，因此对他们进行爱的启蒙十分必要。故事中有这样一条线索，白天猫妈妈将小猫从睡梦中吻醒，小猫做了爬树、捉蚂蚱等游戏，中午，在妈妈怀里给妈妈讲上午发生的事，在妈妈的吻中甜甜睡去，下午醒来后又在玩游戏，跟我们小朋友一样可爱调皮。按照早安吻、午间吻、晚安吻这样的时间先后顺序，按照从早到晚的不同阶段来描述绘本内容，呈现绘本的故事情节，使幼儿在充满爱的故事情节中，感悟时间的差别所在。
1. 绘本《妈妈的吻》内容简介
《妈妈的吻》是一本关于爱的教育的以书为载体，承载着母子亲情的珍贵材料。绘本主要讲述的是：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起
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