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蜜蜂做工

活动目标:

1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌词的韵律。

2、根据歌词内容排列图片,借助图片顺序记忆歌词。在反复倾听后,大胆匹配旋律。

3、在歌唱表演的过程中,感受“蜜蜂做工”的愉悦心情,体验享受劳动成果的快乐。

活动准备:

1、教师给每句歌词绘制1幅相应的图片。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程:

1、幼儿听教师范唱歌曲,回忆歌词并按照歌词的顺序排放图片。

(1)、幼儿在情境中猜测歌曲的主角。

教师(模仿蜜蜂,创设情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…….你们猜猜我是谁啊?

(2)、幼儿在教师范唱歌曲后,回忆歌词。

幼儿每回忆出一句歌词,教师就将相应的图片按照顺序粘在黑板上。如果幼儿没有听出全部歌词,教师可以再次范唱歌曲,直至幼儿将歌词完整地回忆出来。

教师:小蜜蜂今天要去做工了。你们听听,这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

2、幼儿尝试根据图片的提示学说歌词。

幼儿根据图片的顺序,按照音乐的节奏念歌词,感受歌词中的韵律。

教师:小蜜蜂是怎么做工的呢?我们一起看着图,听着音乐来说说吧!

3、幼儿根据图片提示学唱歌曲。

教师:我们一起来看着图片唱唱蜜蜂做工的事情。

4、幼儿尝试着积极记忆歌词并演唱歌曲。

(1)、幼儿尝试记忆歌词,演唱歌曲。

教师:小蜜蜂们,你们记住自己做的事情了吗?觉得自己能记住的小蜜蜂就闭上眼睛唱歌把!如果觉得还记不住,可以看着图唱。

(2)、幼儿在教师撤掉一副图片后,记忆歌词并演唱。

教师:我把这副图拿走,小蜜蜂们可以唱歌吗?

(3)、幼儿在教师再撤掉两副图片后,记忆歌词并演唱。

(4)、幼儿在教师将图片全部撤掉后尝试自己记忆歌词并演唱。

教师:这次我会把所有的图片都拿走,小蜜蜂们能唱出来吗?

5 、幼儿边表演边唱歌,感受蜜蜂做工的愉悦。

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