大班系列主题：多变的世界

一、活动背景：　　春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。二、过程实录：　　活动一：找变化　　活动目标：　　1、懂得世界上的万物都是在发展变化的。　　2、对大千世界的变化产生好奇心理。　　活动准备：　　1、人成长变化的照片。　　2、动物：①（小鸡-母鸡-鸡蛋）渐变图②青蛙成长过程渐变图　　3、植物：①（种子发芽-开花-结果）渐变图 ②（树木发芽-长叶-枯黄飘落）渐变图　　4、气象表（晴天、阴天、雨天），（昼夜）变化图　　5、四季特征变化图　　6、实物投影仪　　活动过程：　　1、幼儿各自根据收集的材料，大胆介绍事物的变化过程。提问："你发现了什么东西在变化？它们是怎么变的？"教师引导幼儿把自己和小朋友不一样的发现告诉大家。然后教师有目的地利用实物投影和幼儿一起归纳出人的变化规律，(从婴幼儿→少儿→中青年→老年)以及动物、植物、气象、白天黑夜、四季等自然界中有代表性的事物的变化过程。 　　2、懂得世上的万物都是在发展变化的。提问："在我们周围你还知道哪些东西也会发生变化呢？"教师引导幼儿讨论，并结合幼儿已有的生活经验进行扩展讲述。为了使幼儿进一步懂得世上的万物都是在发展变化的，我又设计了这样的提问："世上有没有不变的东西？"目的是引起幼儿争论。在讨论世上有没有不变的东西时，幼儿的争论相当激烈，有的幼儿说电视机是不变的，有的幼儿说电视机时间长了会变旧的。这时教师应给幼儿充分的时间让他们争议，发表自己的看法。由于幼儿缺乏一定的生活经验，所以对一些变化比较慢的事物容易发生混淆，如房屋