教育笔记：孩子的是与非

　　俗话说：‘千人千脾气，万人万模样。’作为幼儿园的老师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。

　　喻**是班上一个比较腼腆内向的孩子，一看这个你会认为他是安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他的性格，所以总会出现过激行为。幼儿集体如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头。或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状。追究原因，他很委屈地说：‘老师，我没打人。’这时，我明白了，这也许是他对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了。

　　其实，老师明白，在喻**心里，他并没有觉得自己走什么不对，他喜欢这个小朋友所以他会拍一下，用来表达自己的心情，他抢我的玩具，所以我咬他一下来维护我的利益。在孩子与孩子的交际里，其实并不存在明明白白的是与非，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害，妥善解决孩子存在的偏激行为，保护他那幼小的心灵。