只要看到东东，你就会知道他不是个一般孩子。为什么?他长得胖!他真的胖!每次看到他，我脑袋里满满的只有一个词：胖!胖胖的脸，胖胖的胳膊和胖胖的腿!而且不一般的是作为一个刚上大班的孩子，他居然就天天挂着一幅大眼镜!眼镜不特别，就是一般的黑边眼镜。特别的是，一般人只是把眼镜腿放在耳朵上，而他的眼镜腿上还多了条粗粗的黑带子，半松不紧地垂在脖子上，看起来可不就是把眼镜挂在脸上的!白白胖胖的脸上挂上这副黑框的眼镜，让他显出一份书卷气，看起来稚拙可爱。
他刚到班里的时候，我就开始关注东东了。不是因为他胖，而是因为他的眼镜。全班只有他一个人“敢于”每天挂着眼镜，而且我对戴眼镜的人有一个先入为主的看法，就是觉得他们都特别有学问，即使是一个小孩子戴着眼镜，我也愿意相信他来自于书香之家，有着良好的教养和丰富的学识。何况东东的眼镜不是戴着，而是挂着的!
可是一上课我就发现我错了，我的“经验”很一厢情愿。东东用他的表现彻底打破了我对戴眼镜的人的看法。第一节主题课上，几乎所有的孩子都坐得端端正正，聚精会神地听讲，只有东东在不停地从桌洞里翻找什么，我用目光示意，用空场警醒，他都毫不在意。无奈之下，我只有点名提醒，可是他坐直不到一分钟，手又开始忙于摆弄桌上的书和本。如此三番，我只好“放弃”了对他的管教，毕竟还有其他五十多名孩子在认真听课呢。出乎我意料的是，我提问题的时候，东东也积极地举手。叫他起来回答，他有时候能回答得很好，有时候答非所问。我不太介意孩子出错，学习的过程中出现问题是正常的事情。倒是东东回答好的时候，我心里高兴得有些过分，因为在我看来，他可以说是没怎么听课，能回答上问题，真是很了不起。
东东以这样的状态持续近两个月的时间。其他老师也发现了他上课的“异常”表现。在我们的共同努力下，他终于能安安稳稳地听课了。但是他的表现仍不算好，经常撒谎，有时明知谎已被戳穿，还如此强辩，我都想要用那
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教育随笔：观察幼儿的自主表现