经过一个月的集体生活，孩子们渐渐有了和小朋友一起玩的意识，大家比较喜欢在一起玩同一种玩具。为了让孩子学着与小朋友互动、交往，作为老师的我们常常会说：“和小朋友交换玩具玩玩吧”也许有的孩子明白了，但是经过仔细的观察，我发现孩子们中还是有一些是不明白的，更是听到有孩子在小声议论着“什么叫交换？”对于这个问题，有的孩子会说：“就是交换玩具玩呀。”解释清楚一些的孩子会说：“就是你把玩具给我玩，我的玩具给你玩。” 听着孩子们的回答，似乎大家都明白了，可是真的明白了吗？其实不然，独生子女的个性决定了大部分的孩子想玩别人的玩具，却不会把自己的玩具给别人玩，真正能主动把自己玩具给别人玩的孩子并不多，也许只有个别的孩子会这样做。 孩子们交换玩具时，常常会出现这样的情景。 镜头一：有的孩子拿着自己的玩具，嘴上说着我和你交换，可拿到小朋友的玩具后，连自己的玩具一起拿走玩去了。 镜头二：有的孩子和小朋友交换到玩具了，可是没玩多久就从小朋友那里抢走了自己的玩具。 镜头三：有的孩子说着我和你一起玩，可是玩着玩着变成他一个人在玩了，朋友傻傻的看着他玩。 这些镜头天天都在教室里上演着，每当有孩子来告状的时候，作为老师的你是怎么解决这些问题的呢？其实在我看来，小班的孩子不要急着让他们交换玩具，因为他们对于“交换”这个词的真正概念还不是很清楚，而且小班的孩子爱护玩具的意识不是很强，对于小朋友的玩具还不熟悉，不会玩，在这个时候让他们交换，弄坏玩具的可能
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教育笔记：培养孩子解决问题的办法