如何对幼儿进行安全教育

　　“安全”是我们大家常讲而又与生命息息相关的大事，对一个家庭一个单位乃至社会，“安全”就像一张“底牌”，只有安全得到了保证，才能使大家的生活幸福，工作得以顺利进行。《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿是人力资源的宝藏，是国家未来的栋梁，但是在我国每天大约就有40个孩子死于交通事故;每年有近两万名少年儿童非正常死亡;还有40—50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与学校有关的。常言道：“授人以鱼，不如授之以渔”，千般呵护，不如自护。我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们“无所作为”。如何依据幼儿身心发展的规律进行科学而有效的教育，既关系到幼儿个体的身心和谐、健康的成长，也关系到社会的健康、发展与进步。

　　作为一名幼儿教师，我们进行的安全教育中所施行的不仅仅是安全知识、规则的传授，而且是相应能力及相应行为习惯的训练培养的教育过程。我们根据安全教育的内容将安全教育活动分为交通安全、消防安全、自我防范、自救自护四个方面，选择交通安全教育为切入点, 从最初的交通安全角色游戏开始,不断拓展为以“安全”为主题的教育活动形式。

　　我们通过各科教学、一日生活教育及角色游戏活动的创设等多种途径加强对幼儿的安全教育，使之掌握自护技能。如：在交通安全方面，我们通过念儿歌、看图画、看录像、模拟活动、举行交通标志竞答等多种形式，让幼儿认识到如果不遵守交通规则将产生危险后果，使幼儿真实体验安全的重要，养成守纪律、守规则的良好常规。在消防安全方面，我们给幼儿介绍消防知识、带幼儿参观消防队、并进行消防演习活动，使幼儿学会并掌握逃生技能，能正确拨打特殊电话号码：119、120等。在自我防范方面，我们开展防异物吸入;防火、防烫伤、割伤、摔伤;防拐骗;防危险物;防雷电