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小学一年级语文下册全册第二单元教学设计

5、看电视

教学目标:
1、认识"全、奇"等14个生字。会写"爸、全"等6个字。
2、图文结合,理解词句的意思,并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐,学会关心他人。
3、正确、流利地朗读课文,理解词句的意思。
课前准备:
观察家里人平时爱看什么电视节目,他们是怎样看的?
第一课时
一、猜谜语,谈话导入。
1、猜谜语:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师为大家带来了一个谜语,看谁能最快猜出谜底?
[出示]小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器) [出示]并板书:电视
2、谈话:同学们,你们爱看电视吗?说说看,你最爱看什么电视节目?板书:

3、那么你们谁知道你们的爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶爱看些什么?
4、唉!爸爸爱看……妈妈爱看……奶奶爱看……我却爱看……,这可怎么办?别急,我们先去东东家看看,他们家是怎么看电视的吧!
5、[看图]师解说:这就是东东的家,东东和爸爸是个足球谜,奶奶喜欢看京剧,妈妈在房间里写文稿,她平时喜欢听听音乐、看看舞蹈。他们一家人都喜欢看不同的电视节目,家里只有一台电视,可是他们都能看得很开心,为什么这么奇妙的呢?让我们一起学习课文就知道了。
6、出示课题:5看电视   齐读课题
二、初读课文,认识生字。
1、请同学们听老师读课文,注意听清每个字的字音。
2、[出示生字],生自由拼读,检查字音。
问:有哪些字你已经学会的?你是怎么学会的?
还有哪些你觉得比较难读准的?
3、玩游戏:抢读(不带拼音的生字)摘果子(认读不带拼音的词语)
4、生自由读课文,注意读准字音,数数课文共有几个小节?
5、请5个学生分小节朗读课文。
三、再读课文,理解内容。
(一)学习第一小节。
1、请同学们齐读第一小节。
2、师:我家是怎样看电视的呢?请同学们自由朗读课文二、三、四小节思考一下。
过渡语:你最喜欢谁?为什么?
(二)学习二、三、四小节。(根据学生回答相机出示课文

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