指导思想：我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力推进素
质教育，扎实开展“高效课堂年”活动，以教育教学为中心，以校本
教研为平台，以落实常规为关键，以落实检查为杠杆，进一步提高我
校教学质量。
一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色
1
、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。一是拓展
研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要
坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生
发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新
形势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重
质量的方向健康发展。
2
、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒教
师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰
富和提升其“实践智慧”
，所有立项课题要重视过程性研究，要融入平
时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论，
并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。二
是对已取得的成果在教学实践中进一步深化，要把市级一等奖以上的
课题成果进行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。
工作计划
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3
、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教育
教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此，
要加强课堂教学改革研究，本学期要以“高效课堂年”活动为载体，
结合我校教学实际，研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特
点的具体的学科教学模式，要在
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教科研工作计划